人人都需要成功，人人都渴望成功。“教育教学过程的本质就是帮助学生成功”（柳斌）。旨在培养人的成功素质的成功教育，能最好地培养人的主体性素质（最根本的成功素质），最好地抓住“面向现代化，面向世界，面向未来”的教育的核心——主体性教育，最好地抓住“教育教学过程的本质”——“帮助学生成功”，帮助学生成为成功者。因此，我们的整个教育，应重在成功教育。

　　大成即大的成功或成就，包括巨大、伟大的成功，杰出、辉煌的成就。大成教育是按照教育要“三个面向”的要求，以充分开发人的巨大潜能为基点，以全面培养人的大成素质为中心，以使人们普遍获得大成为宗旨的教育。它能使受教育者都获得大成，成为大成者，即成为杰出人才，成为英才、天才，成为伟人、巨人。

　　大成比一般的成功能给社会带来更大的贡献，给个人带来更大的幸福，实现人更大的社会价值与自我价值。因此，培养大成者的大成教育，比培养一般的成功者的成功教育，无论对社会或对个人都具有更大的价值。

　　人皆可为大成者

　　科学研究证明，人人都可获得大成，人人都可成为大成者，成为伟人、巨人。古人所说的“人皆可以为尧舜”，“涂之人可以为禹”，已经得到了现代科学的充分证明。一家专门研究天才、伟人及其大脑的著名科学机构——俄国莫斯科智力研究所，在进行了多年绝密保护的研究之后，得出了一个最终的结论：迄今为止，透视伟人、天才大脑的结果，所发现的最大秘密就是毫无秘密！马克思早就指出：“搬运夫和哲学家之间的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多。”

　　人人都可成为大成者，不仅因为大成者——伟人、巨人与常人的天赋差异极小甚至毫无差异，更因为人的潜能大得惊人。

　　本世纪初，著名心理学家威廉·詹姆斯发现：一个普通的人只运用了能力的10%，还有90%的潜力。

　　1964年，心理学家玛格丽特·米德研究发现：每个人只用了他的能力的6%，还有94%的潜力。

　　1980年，蜚声世界的心理学家奥托认为：“据我最近估计，一个人所发挥出来的能力，只占他全部能力的4%。”也就是说，人类潜能96%还未开发。

　　上述科学数据清晰地表明这样一种趋势：社会愈前进，科学愈发展，对人类潜在能力的探索愈深入，就愈发现人类潜能之巨大。

　　当今世界鼎鼎大名的控制论奠基人之一维纳认为：“可以完全有把握地说，每一个人，即使他是做出了辉煌创造的人，在他的一生中利用他自己的大脑潜能还不到百亿分之一。”

　　由于人人身上都存在着无比巨大的潜能，因此，只要积极开发和运用自身的潜能，人人都能大成。

　　三岁还一点儿不会说话的“弱智儿”，反应迟钝，笨头笨脑，经常被同学和老师嘲笑的爱因斯坦，成了人类天才的物理学家、相对论的创立者。成绩在班上倒数第一，被校长认为是根本不堪教育的低能儿，上小学不到3个月就被赶出学校的爱迪生，成了世界发明大王。脑子很笨，被老师认为是“班级中最没出息的学生”的巴斯德，成了开创医学新纪元的人类救星。成绩经常是班上倒数第一，考大学三次都没考上的邱吉尔，后来成为威震世界的大政治家。“最伟大、影响最深远的科学家”牛顿，在学校时物理和数学学得糟糕透顶……可见，学习成绩极差的人，甚至那些被人视为弱智儿、低能儿的人，也能成为大成者，成为天才、巨人。

　　学历差的人也能成为大成者。一个师范中专生，没上过一天军校和政法学校的毛泽东，却成为用兵如神，所向无敌的伟大的军事家和震惊世界的伟大政治家。高中没毕业就辍学经商的恩格斯，竟成为天才的哲学家、经济学家、科学家，成为“百科全书”式的伟大学者。以当吹鼓手为业，靠自学成才的孔子，不但是我国古代的大思想家、大教育家，而且被联合国列为世界十大思想家之一。只上过一年多小学的富兰克林，竟成为人类史上最多才多艺的天才，在商业、科学、文学和政治领域都获得巨大成功。日本最著名的大企业家松下幸之助，只有小学四年级的学历；台湾企业“王中之王”的王永庆，只有小学文凭。发明火车的史蒂芬孙，发明飞机的莱特兄弟，大发明家诺贝尔、大科学家法拉弟、戴维、赫胥黎等等，都学历很低。可见，在学校受教育程度不高的人，甚至学历极低的人，也能成为大成者，成为伟人、巨人。

　　职业差、地位低而获大成者也大有人在。如：杂伙店的小伙计狄更斯，成了享誉世界的大作家；整天为主人种花养草、打扫庭院的园丁梭罗，成了伟大的哲学家和文学家；以装订书籍糊口的工人法拉弟，成了电磁奠基人，世界级科学家；出身孤儿，从小流落街头的卢梭，成了有名的启蒙思想家、文学家。许多世界巨头，如：“钢铁大王”卡耐基、世界船王包玉刚、香港首富李嘉诚……都是早年家贫如洗，未成年就弃学打工，地位极低。

　　年纪轻，资历差而获大成者也大有人在。如：伽利略20 岁前就挑战亚里士多德，发表自由落体的科学名著；牛顿23岁创立微积分；海森堡24岁建立量子力学；李政道博士得诺贝尔奖时仅29岁。发表《共产党宣言》时，马克思年仅29岁，恩格斯年仅27岁。

　　身体条件极差而获大成者也大有人在。如：又聋又哑又盲的海伦·凯勒，成了震惊世界的大作家、大教育家；严重瘫痪，什么事都要人伺候的残疾人罗斯福，成为美国历史上唯一连续四次登上总统宝座的扭转乾坤的世界伟人；双目失明、卧床不起的奥斯特洛夫斯基写出了《钢铁是怎样炼成的》的不朽名著。

　　这一切都说明：无论什么人，哪怕智商很低，学历很低，条件很差，都能够取得巨大的、伟大的成功，都能成为巨人、伟人。也就是说，“人皆可以为巨人”，“人皆可以为伟人”。既然人人都可以成为巨人、伟人，那么，人人成为比较一般的大成者，就不言而喻了。这就是说，获得大成，成为大成者，具有普遍的可能性。既然成为大成者有普遍的可能性，那么大成教育就有普遍的有效性。既然大成教育有普遍的有效性，那么就应对广大儿童、广大学生、广大民众，普遍地进行大成教育。

　　大成的基本要素

　　大成教育的核心问题是大成教育内容问题。

　　大成教育的内容决定于成功科学对大成要素的认识。

　　对大成的基本要素，人们有不同的认识。《三国演义》作者和现代成功教育鼻祖卡耐基的认识最有价值。

　　浓缩了中华民族几千年智慧的《三国演义》，是自古以来不少起义领袖的行动指南。清朝开国者努尔哈赤、皇太极，农民领袖李自成、洪秀全等，主要就是靠一部《三国演义》打天下的。《三国演义》不仅是古人夺取天下的法宝，而且被当今日本及亚洲太平洋地区的企业界推崇备至，甚至有的学者认为是《三国演义》使日本创造了经济腾飞的奇迹。古今中外各个领域的实践都证明：《三国演义》实是不朽的艺术化的中国古典成功学。这部中国古典成功学的大成观有明确的表述：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者。”这里的英雄，就是大成者。可见，志胜与谋胜是大成的基本要素。

　　被誉为“成功者的太阳”的卡耐基（基辛格语），是现代成功教育包括大成教育的鼻祖，不仅“全世界各个角落的千千万万的人，在卡耐基课程丰富、独特的方式教育影响下……获得了很大的成功”；而且“很多著名人物都是卡耐基课程的受教育者”，经教育后他们获得了巨大的成功（有的成了亿万富翁，有的成了军政要员，还有的成了总统）。“卡耐基很赞成这样一种观点：即一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外85%则要靠人际关系，处世技巧。”因此，卡耐基课程主要是交际课程与演讲课程，即主要是交与说两者。卡耐基虽然没有明确的大成观，但是卡耐基的交、说课程却取得了使许多人获得大成的实际效果，并且他把交、说本领提到了极高的地位，认为比专业本领还重要几倍。因此，实际上他认为交胜与说胜是大成的基本要素。

　　除志胜、谋胜、交胜、说胜外，大成还有一基本要素——道胜。我国儒家极重道，道家极重道，连兵家也极重道。“道”，在《孙子兵法》中被列为决定战争胜负的五个基本要素之首。先哲们一致认为：“真机唯道德。”“道者，威力之本也。”因此，道胜也是大成必不可少的基本要素。

　　志胜、道胜、谋胜、交胜、说胜，这“五胜”在成功科学中被认为是决定大成的五大基本要素。“胜”即胜过常人，胜过通常的成功者。只要在志、道、谋、交、说五大方面都胜过通常的成功者，就一定能比通常的成功者取得大得多的成功。

　　大成教育的主要课程

　　根据成功科学的五胜大成理论,科学的大成教育的内容主要包括五门课程：志胜课程，道胜课程，谋胜课程，交胜课程，说胜课程。

　　志胜课程培养伟大志向与坚强意志。通过全方位的终身树志，终身励志，终身炼志，终身养志，培养伟大的理想和抱负，培养为社会大众做出伟大贡献的雄心壮志，培养“不为一身，为天下，不为一时，为万世”的巨人之志，具有高成就需要，具有高目标自动成功机制。

　　道胜课程培养优秀的道德素质，尤其是大道素质。培养“己欲立而立人，己欲达而达人”的仁者胸杯，培养“乐民之所乐，忧民之所忧，乐以天下，忧以天下”的圣人情操，培养“天下兴亡 ，匹夫有责”的世界主人翁责任感，从而比一般的成功者人格更高尚更伟大，做人做事更为得道，甚至达到得道之至，获得“天下顺之”的“多助之至”。

　　谋胜课程培养善于运筹策划、善出奇谋妙计的高智谋素质。善于进行“多目标综合谋略”，“不战而屈人之兵”的全胜谋略，“双方都是赢家”的超胜谋略；善于进行各个领域的全方位的总设计、总策划，特别是善于进行人生总设计、总策划。

　　交胜课程培养全方位的高超的交际能力。学会与不同类型的人打交道，学会根据自己的交际目的建立广泛的人际关系网络。学会恰到好处的公关礼仪，塑造迷人的形象，拥有超凡的魅力。学会用现代科技进行公关，使各个领域四面八方的公共关系都极为理想，赢得所有人的支持、合作和帮助。要极为重视学会与大人物结交的本领，掌握结交大人物的奥秘；学会建立统一战线的本领，掌握大团结的艺术，大合作的艺术。要具有内善团结、大团结，外善合作、大合作的高超本领，达到内部亲如一家，外部朋友满天下，合作者满天下的理想境界。

　　说胜课程培养高超的说服能力。既有很高的口才，又有很高的文才，无论是面对一般人或大人物，都能言善辩，妙语连珠，在劝说、谈判、演讲、论辩、论著等活动中，都能以情动人，以理服人，使人心甘情愿地按照你的思想行事，达到你预期的目的。既要掌握“面对面”说服的规律和技巧，又要善于利用各种大众传媒，善于利用各种文学艺术手段，面向全社会进行大规模的广告、宣传、说服工作。既善于说服大人物，又善于说服广大民众，从而获得全社会的赞同、支持和帮助。总之，务求达到“可以说人，可以说家，可以说国，可以说天下”，达到所需要的上下各方面的赞同、相助的高境界。

　　志胜课程、道胜课程、谋胜课程、交胜课程、说胜课程，构成一个完整的大成教育课程体系。这个体系符合科学泰斗钱学森先生所倡导的运用系统方法把各大领域的研究成果进行综合集成的“大成智慧学”与相应的“大成智慧学教育”的精神，具有高度的大成性与科学性。其中每门课程又具有高度的综合性，都是综合课程，都是把有关学科的知识融会贯通，综合讲解；同时又都是“合成课程”，课程内容的社会意义与个人意义高度整合，思维、情感与行动高度整合。整个课程体系是知识学习、能力训练、行为培养和心理调整高度一体化的广义课程体系，具有高度的整体性。并且，整个课程体系内容，系统地包括了大成的五大基本要素，是高度系统化、完整化的大成课程体系，也具有高度的整体性。因此，这个体系能很好地达到科学的大成教育的整个目的。只要既教好常规教育课程，又教好这些大成教育课程，就能造就出千千万万的大成者，造就出成千成万的大政治家、大企业家、大事业家，造就出各个领域的大量雄才、巨人。

参考资料：王小平大成教育演讲稿

在美国出版社和西班牙出版社相继签约之余，中国青年出版社也看到了王小平“大成”系列丛书强大的市场效应和文化价值。2007年8月，中国青年出版社与王小平就大成系列丛书正式签约，计划将王小平的“大成”系列丛书重新包装，以全新的制作水准和制作工艺强力推出。该出版社的主编说，“王小平是一位具有传奇色彩的作者，是中国媒体和读者眼中的‘奇女’。能够读到她的书，本身就是幸事一件！她创立的大成教育，必定能够成为中国教育中的亮点！希望每个阅读她的书的人都能在社会中找到自己的支点，既而实现学业大成、事业大成、人生大成！”“大成”系列丛书是中国第一套适合全家共学、全员共学和全民共学的大成宝典。该书通过对古今中外大量大成人士、大成案例的深入分析，又汲取了长达5000年以上的中华文化中博大精深的成功学说的精髓和美国成功学的精髓，综合了社会学、心理学、教育学、人才学、思维学、创造学等的最新研究成果、研究出了获得大成最本质、最深邃的三大核心奥秘。分“观念革命——解放你的心智巨人”、“意志为王——决定你命运的君王”和“潜能工程——如何开发你的巨大潜能”三大部分，进行了具体、深入、精辟的讲解。该套丛书被喻为一部有中国特色的成功学巨著，能最好地激发你的凌云壮志，增强你的成才、成功欲望，开发你的最大潜能，从根本上助你迈上大成之巅！ 中华文化博大精深，源远流长，在全世界范围内具有很大的影响力。英国著名历史学家汤因比（Arnold Toynbee）曾说，“21世纪是中国的世纪”。如今，随着北京奥运会的即将召开和中国经济的迅猛发展，“中国热”和“中国文化热”将成为全球关注的亮点。到2008年，全球范围内势必掀起一股学习和研究中华文化的浪潮。那么，深入了解中华文化应该从何处着手呢？在《第二次宣言》中，王小平高度概括了整个中华文化，把中华文化的两大总体精髓（即儒家文化和道家文化）有力地结合在一起，是最能代表中华文化的一本图书。可以说，阅读《第二次宣言》，基本上可以一窥中华文化的全貌。

《第二次宣言》特别强调高科技的力量，以丰富的想象力和详实的科学依据，为我们描绘了一副波澜壮阔的人类未来大远景，给人们以无限美好的希望，是一部真正的未来学巨著。正如钟沛章，原中宣部新闻局局长在《文汇报》和《炎黄春秋》杂志上撰文说，“我们中国有了自己的第一本重大的未来学著作，这就是王小平的《第二次宣言》。这本著作对人类和未来世界的影响，将会远远超过过去所有未来学的著作……《第二次宣言》对世界、特别是人类未来将会发生的影响，不会低于一千多年前的《圣经》，甚至不会低于一百多年前的《共产党宣言》。”

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在此，我们衷心地祝愿王小平老师能够写出更多的畅销书来，为莘莘学子、职场人士和其他所有爱好学习的人们亮出一盏明灯，共同实现学业大成、事业大成、人生大成！

在美国出版社表示将《第二次宣言》作为英语畅销书推出后，其他国家的出版社纷纷对出版该书表示出了强烈兴趣。其中，尤以西班牙和意大利的出版社在愿望上最为强烈。在经过比较后，王小平果断地挑选了西班牙Nowtilus出版社，准备将该书推广到西班牙语世界。西班牙语是世界上使用最广的语言之一。使用的国家包括西班牙，整个中美洲和南美洲（其中包括墨西哥，巴西，秘鲁，阿根廷等大国）、美国南部和非洲许多国家。随着中南美洲经济的迅速发展，西班牙语正成为仅次于英语的在世界上使用最多的语言。专家估计，英语，西班牙语和中文将成为21世纪最通用的语言。有鉴于此，王小平最终选择了西班牙出版社。王小平之所以从中挑选出Nowtilus这家出版社，不仅看重的是这家出版社的实力，更重要的是看重了这家出版社有过运作多部畅销书的经验。而这家出版社，也对《第二次宣言》赞赏有加，对出版该书抱以极大的决心和信心。不仅如此，该出版社对王小平的传奇经历也表示出了极大的兴趣。正如这家出版社的版权部主任所说，“我们之所以钟情于《第二次宣言》这本书，不仅是由于这本书具备优秀畅销书的品质，还有更重要的一点是，我们看到了作者王小平的传奇色彩。这位从未读过博士的小女孩能够很好地将中华文化的精髓融合在一起，并以此为人类未来指出一条光明的道路，实在令人钦佩！”如今，西班牙Nowtilus正在加紧《第二次宣言》的翻译工作。他们将在2008年6月之前强力推出《第二次宣言》的西班牙语版。到那时，说西班牙语的人们将有机会读到包涵中华文化精髓的《第二次宣言》。到2008年奥运会之前，英语世界和西班牙世界都可以通过这本书了解中国，了解中华文化！(见《大成成功学》)

《第二次宣言》的作者王小平收到了一封来自美国的电子邮件。起初，王小平并未在意。可是，等王小平真正打开看时，才明白自己写的书《第二次宣言》已被美国人看中。这是2006年9月初。该信是由美国世界第一出版社的社长Rodney Charles写的，他在信中表达了对出版该书英文版的强烈愿望。他说，“当我的合伙人首次向我推荐《第二次宣言》时，我并不以为然。可是，当我进一步听说该书的内容，进一步对该书有所了解后，我就迫不及待地让合伙人继续讲下去……”。他还说，“第二天，我就去了当地的书店，想买一本《第二次宣言》。尽管我看不懂中文，可我还是把它视为珍宝。”。这位出版社的社长是根据《第二次宣言》封底留下的电子邮件给王小平写信 的。在电子邮件中，他首次表达了他想出版该书的强烈愿望，并透露自己有意将《第二次宣言》做成一部真正的英语畅销书。2006年9月底，就在王小平收到电子邮件后的第三周，世界出版社就给王小平邮寄来了正式的《出版合同》。双方最终于2007年1月份签订了合同，就《第二次宣言》的版权事宜达成一致意见。在合同中，双方明确世界第一出版社将把《第二次宣言》翻译成英文，并于2008年1月份正式出版《第二次宣言》英文版。对于出版《第二次宣言》英文版，世界第一出版社的社长Rodney Charles说，“我们之所以出版《第二次宣言》，并敢于将其当作一部畅销书来推出，主要是因为我们认可该书中所透出的催人奋进的力量。《第二次宣言》特别强调高科技的力量，以丰富的想象力和详实的科学依据，为我们描绘了一副波澜壮阔的人类未来大远景，给人们以无限美好的希望，是一部真正的未来学巨著。”Rodney还说，《第二次宣言》特别强调高科技的力量，这与当前的科学技术革命契合紧密，是真正代表人类未来发展方向的，是科学的，也是理性的。多年来，中国图书版权进出口存在较大逆差，，版权输出仅占版权输入的十分之一。特别是与美国相比，图书版权输出仅占美国的1/1000。在中国输出的图书中，主要以传统文化类图书为主。而在中国图书版权输入与输出存在严重逆差的情况下，《第二次宣言》能够得到美国人的赏识和青睐，正是由于其具有深厚的文化底蕴。同时也说明，该书确实具有成为优秀畅销书的一切品质。如今，《第二次宣言》英文版的展示版已经提前面世，标志着王小平《第二次宣言》已经走进了英语世界。美国世界第一出版社正在加紧运作，准备在2008年年初推出一部具有浓厚文化底蕴、具备畅销书品质的未来学大作——《第二次宣言》。美国世界第一出版社出版的《第二次宣言》展示版随着北京奥运会的即将召开和中国经济的迅猛发展，“中国热”和“中国文化热”将成为全球关注的亮点，一股学习和研究中华文化的浪潮正在全球范围内悄然兴起。而《第二次宣言》这部凝聚中华文化精髓的宏篇巨著，将会给关注中国文化和中国现象的外国友人提供一本及时而又精彩的读物。到2008年1月份，《第二次宣言》将以全新的品质和崭新的姿态走向英美国家，在英语世界广为传播，真正成为一本英语畅销书。让我们拭目以待！美国世界第一出版社出版的《第二次宣言》展示版

被尊为“现代管理之父”、“大师中的大师”的杜拉克说：“当前社会不是一场技术革命，也不是软件、速度革命，而是一场观念和思维方式的革命。”王小平的《第二次宣言》正在引发一场可能比文艺复兴更重大、更深刻的“观念和思维方式的革命”！ 王小平何许人也，为什么能够得到如此嘉许？畅销书作家王小平今年26岁，早在多年前就被国内众多媒体誉为“天才少女”、“惊世才女”和“智慧女神”。她18岁开始写书，先后创作的《大成成功学》、《本领恐慌》、《第二次宣言》、《出发——与智慧同行》等书都容登畅销书之列，赢得社会各界读者的广泛赞誉，收到上万封读者的热情来信。2002出版的《本领恐慌》一经面世，短时间内被上百家媒体争相报道，引起社会强烈反响。随后出版的《第二次宣言》，不仅在国内掀起一股“宣言”浪潮，更被国外媒体和出版社所关注。《第二次宣言》是中华优秀文化精髓与最新时代特征相融合的扛鼎之作。中华文化的精髓集中在儒家文化和道家文化。儒家文化的核心思想是“仁爱和合”，道家文化的核心思想是“天人合一”、“修道成仙”。当今最新的时代特征是生命高科技中基因技术、克隆技术、干细胞技术等的突飞猛进。这二者的融合将给人类的现状和未来带来难以想象的巨变。而这本书以神来之笔生动地描绘出人类美好的未来，令人神往。由于其优秀的畅销书品质，《第二次宣言》一经面世，即受到了各界专家的一致好评，更在广大读者群中掀起了一股“宣言”浪潮。该书最初由中国经济出版社出版，首印8万册，在第一次图书订货会上就订出了7万册。香港经济一周出版集团随即买断了全球华人市场繁体字的版权。在繁体版出版后，该书一周内便登上了畅销书的书榜。2005年，现代出版社再度隆重出版该书，销售量总计超过30万册。而中国青年出版社也不甘示弱，准备将王小平的“大成”系列丛书重新包装，在2007年年底强势推出。而且，作为中国第一部未来学著作，该书已经受到全世界的关注!

2)       作者的传奇色彩。王小平是一位具有传奇色彩的作者，是中国媒体和读者眼中的“奇女”。我们可以充分利用王小平的传奇色彩，来推动该书的宣传和推广工作。

3)       契合世界热点话题。根除恐怖、争取和平是当今世界的热点话题。针对这一话题，作者在《第二次宣言》这本书中提出了“文化反恐”的全新思想，唱响世界和平的最强音。

《第二次宣言》畅销之外部因素：作家王小平给你一个出版畅销书的机会

修改原因： 外国人名更正为规范译名。见当当网图书作者名字。

7. 原文：结果，他们吞服毒药非但没有伤命，                        见《大成奥秘》第283页修改为：结果，他们吞服毒药非但没有丧命，

修改原因：错别字，书上没有更正。

8. 原文：因此，要随时随地地观注自己的心态                        见《大成成功学》第292页修改为：因此，要随时随地的关注自己的心态修改原因：错别字，书上没有更正。

畅销书作家王小平《大成成功学》正文内容修改意见